Mes services
Isabelle Bourgault, Neuropsychologue à Trois-Rivières
Une démarche éclairante
Explorer. Découvrir. Comprendre. Cheminer.
Chaque personne perçoit, traite et vit le monde à sa façon.
L’évaluation neuropsychologique permet de mieux comprendre les mécanismes qui sous-tendent son fonctionnement, à partir d’une analyse clinique rigoureuse et d’un échange respectueux.
Évaluation chez l’adulte
Pour les adultes, l’évaluation est souvent une démarche personnelle, motivée par le besoin de mettre des mots sur des difficultés persistantes, de mieux comprendre certaines expériences ou de guider des choix.
Elle peut aussi :
- valider la pertinence d’aménagements au travail ou aux études;
- soutenir une démarche de connaissance de soi;
- éclairer des décisions importantes en lien avec sa santé mentale, ses relations ou son parcours professionnel.
Exemples de motifs de consultation :
- Difficultés à s’organiser, à gérer le temps ou à maintenir la concentration;
- Sentiment de décalage ou inconfort dans les interactions sociales;
- Surcharge mentale, fatigue cognitive ou difficulté d’adaptation;
- Impression que son potentiel est mal exploité ou difficile à canaliser;
- Besoin d’une meilleure compréhension pour guider des démarches professionnelles ou personnelles.
Évaluation chez l’adolescent (16 ans et plus)
L’évaluation vise avant tout à comprendre ce qui freine le développement, les apprentissages ou l’adaptation sociale et émotionnelle, afin de mieux soutenir le jeune dans ses milieux de vie.
Elle offre aux parents et à l’école :
- des clés pour mieux décoder les comportements;
- des repères pour ajuster les interventions;
- des pistes concrètes pour favoriser l’épanouissement du jeune.
Exemples de motifs de consultation :
- Difficultés à rester attentif, à suivre les consignes ou à s’organiser;
- Réactions émotionnelles intenses, anxiété, rigidité ou comportements inattendus;
- Défis dans les interactions sociales, difficultés à se faire comprendre ou à comprendre les attentes;
- Impression que le potentiel n’est pas pleinement exprimé malgré les efforts;
- Écarts importants entre certaines habiletés ou un cheminement atypique;
- Besoin de mieux éclairer un plan d’intervention ou de justifier des mesures d’aide à l’école
Des questions?
La section F.A.Q. regroupe les réponses aux questions les plus fréquentes sur la neuropsychologie, le déroulement d’une évaluation et les modalités.